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校园内外 共度时艰

2020-06-04 08:31:00 来源:太行日报

杨振杰和妻子李萍都是高三教师,家有两个孩子,经过矛盾和纠结,把三岁的二宝带进了校园,老大留在家里让老人照看。图为校园里的三口人。

开学一周,学校安排了心理团体辅导课,帮助孩子们缓解压力,尽快适应封闭期的生活。

食堂内,在教官的看管下,学生们保持着一米的距离打饭。

开学后,学校实行小班化教学。原来的一个班,分成了两个班,每班不超过三十人。图为上课场景。

每天上午,食堂所需的各类食材,会被送到后门口的指定地点,由后期人员取回。

学校制定了一帮一制度。封闭区内的每个老师和职工,都有封闭区外相对应的人帮忙。图为学校一名管理人员,正在通过视频和封闭区内的老师对话,了解他的需求。

午休时间,李波老师带着孩子,正在和妻子视频通话。妻子吕慧楠,是我市援鄂的一名医护人员,第一批返回后正在隔离中。

  □文/图 本报记者 关 云 通讯员 杨振江 刘向东

  3月29号,周日上午。天气晴朗,有风,“倒春寒”还没有过去,气温有点冷。

  在城区凤鸣中学的操场上,高三班主任李波,正带着两岁半的孩子慢跑。不远处,他的母亲 在一个人散步。

  操场上人不多。两个女生带着口罩在走路聊天,一名男生在跑步……

  这是高三开学复课后的第五天。307名学生,26名老师,22名后勤人员,将在校园内封闭生活一段时间。

  除此之外,还有一个特殊的群体:15名大大小小的孩子,也跟随自己的教师父母,走进了封闭的校园。

  “我和爱人都带高三。两个孩子一个上四年级,一个才三岁。如果两个都留给老人,肯定弄不了。到底带哪个孩子进校园?我们夫妻也矛盾过:带老大吧,省心点,也能看住他的学习,可是老二年龄太小,晚上睡觉只跟妈妈。没办法,我们只好带着老二,老大留给老人了。”杨振江老师说。

  那怎样解决上课和看孩子的矛盾呢?记者问道。

  “我和爱人轮流看。学校也制定了封闭区内教师一对一帮扶制度,结合课程表,老师们自己相互结伴,相互照看孩子们。”杨老师答道。

  赵焕兰老师是一名高三班主任,也是两个孩子的妈妈。不过老大正好上初三,她只好把三岁的二宝留给了婆婆。

  “孩子还小,从来没有离开过我,哭着不让走。我只好撒了一个谎安慰他,我说,妈妈去上自习了,一会儿就回来了。”赵老师无奈的笑笑。

  李波老师的孩子也是三岁,母亲身体不好。妻子吕慧楠,是晋城大医院普外的一名护士,也是此次疫情中援鄂医疗团队的医护人员,第一批返回后正在隔离中。没办法,他只好带着老人和孩子都进了校园。

  “都住在宿舍呢,不过学校挺照顾,有单独的卫生间。吃饭都在食堂,还可以。

  ”他乐观的说道。

  在采访中,记者了解到,每位老师、每个孩子、每个家庭背后,都有不同的故事,都为此次高三的开学复课做出了牺牲和努力。在此,向他们致敬!

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